La enseñanza del complejo de Edipo: cómo transmitir la importancia de Freud a los estudiantes universitarios exponiendo sus ideas fundamentales sobre la condición humana

Blass, Rachel B
La enseñanza del complejo de Edipo: cómo transmitir la importancia de Freud a los estudiantes universitarios exponiendo sus ideas fundamentales sobre la condición humana
En: Psicoanálisis. -- Vol. 28, no. 3 (ene., 2006). -- Buenos Aires : Asociación Psicoanalítica de Buenos Aires (APdeBA), 2006

La autora describe un enfoque desarrollado por ella para la enseñanza del complejo de Edipo freudiano a estudiantes universitarios de psicología (del ciclo básico y del ciclo superior). El enfoque se basa en la noción de que las teorías de Freud adquieren importancia para los estudiantes cuando éstos descubren en ellas enunciados significativos e interesantes con relación a la condición humana y se percatan de que pueden usarlos para arribar a un conocimiento más profundo de circunstancias y acontecimientos concretos de la vida que parecen simples. En su descripción, la autora se centra en dos enunciados básicos presentes en los comentarios freudianos sobre el complejo de Edipo masculino. Estos enunciados trascienden las descripciones simplistas del complejo de Edipo como basado en la angustia de castración para abordar el amor y el miedo y nuestra manera de lidiar con su naturaleza inherentemente conflictiva a medida que crecemos. Este enfoque implica un alejamiento respecto de las formas de enseñar el complejo de Edipo, así como otros aspecto de la teoría psicoanalítica comunes y problemáticos en las universidades actuales
ISBN: 0325-819X

1. PSICOANALISIS; 2. Universidades; 3. ENSEÑANZA DEL PSICOANALISIS