Na parte inicial o autor narra uma experiência pessoal vivida em um bairro do Rio de Janeiro nos dias que antecedem a virada do ano. A atmosfera inicialmente descrita como festiva e colorida lentamente se transforma, tornando-se angustiante, provocando uma inquietante estranheza. Ele percebe que isto se deve a um sentimento de despersonalizaçäo ligado à sua transformaçäo em personagem midiático - de telenovela e à transformaçäo do bairro em construçäo cenográfica. Nas partes subseqüentes ele desenvolve a hipótese de que a imagem midiática televisiva tornou-se um referente universal, onipresente, cuja funçäo é sustentar a equivalência entre o real e sua representaçäo, tornando-os indistintos. Esta tese é discutida fazendo-se referência a Walter Benjamin, Guy Debord, e a outros autores que fornecem insumos para mostrar como esta forma de açäo está presente também na construçäo da identidade sexual, nas técnicas pedagógicas, na criaçäo de neopatologias e normopatias
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Meyer, Luiz
Trompe-l'oeil: a imobilizaçäo do imaginário
En: Jornal de Psicanálise. -- Vol. 36 (66/67, 2003). -- Säo Paulo : Instituto de Psicanálise, [s.f.]
Na parte inicial o autor narra uma experiência pessoal vivida em um bairro do Rio de Janeiro nos dias que antecedem a virada do ano. A atmosfera inicialmente descrita como festiva e colorida lentamente se transforma, tornando-se angustiante, provocando uma inquietante estranheza. Ele percebe que isto se deve a um sentimento de despersonalizaçäo ligado à sua transformaçäo em personagem midiático - de telenovela e à transformaçäo do bairro em construçäo cenográfica. Nas partes subseqüentes ele desenvolve a hipótese de que a imagem midiática televisiva tornou-se um referente universal, onipresente, cuja funçäo é sustentar a equivalência entre o real e sua representaçäo, tornando-os indistintos. Esta tese é discutida fazendo-se referência a Walter Benjamin, Guy Debord, e a outros autores que fornecem insumos para mostrar como esta forma de açäo está presente também na construçäo da identidade sexual, nas técnicas pedagógicas, na criaçäo de neopatologias e normopatias
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