Termina la adolescencia?: algunas consideraciones teóricas acerca del final de la adolescencia y la caducidad del saber


  En: Psicoanálisis. -- Vol. 29, no. 2 (oct., 2007). -- ,

  Título original: ...¿Termina la Adolescencia?... Algunas consideraciones teóricas acerca del final de la adolescencia y la caducidad del saber

  En este trabajo el autor desarrolla algunas ideas en torno al tema final de la adolescencia; en tanto concepto polémico intenta relacionarlo con las distintas conceptualizaciones que en la literatura psicoanalítica es posible recorrer acerca de la adolescencia misma. De esta manera realiza una discriminación de distintos esquemas teóricos, desde los autores que conceptualizan la adolescencia como crisis o como fase, de aquellos que la equiparan con la noción de neurosis, y los que la consideran en términos de estado mental. Aborda la noción de caducidad del saber en la adolescencia como concepto que fue teniendo relevancia, complejizando y enriqueciendo la noción de duelos en la adolescencia con que se la tendía a pensar. Propone también diferenciar las nociones de final de adolescencia de la de final de análisis. Presentando un material clínico que pretende ilustrar esta temática, el autor puntualiza su perspectiva sobre el tema, así como su posición en cuanto a las consecuencias clínicas que esta postura lleva implícita
  ISBN: 0325-819X

  1. 
Adolescente
; 2. 
PSICOANALISIS
; 3. 
ADOLESCENCIA
; 4. 
FIN DE ANALISIS
; 5. 
PSICOANALISIS DE ADOLESCENTES

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Koremblit, Marcos
Termina la adolescencia?: algunas consideraciones teóricas acerca del final de la adolescencia y la caducidad del saber
En: Psicoanálisis. -- Vol. 29, no. 2 (oct., 2007). -- Buenos Aires : Asociación Psicoanalítica de Buenos Aires (APdeBA), 2007

Título original: ...¿Termina la Adolescencia?... Algunas consideraciones teóricas acerca del final de la adolescencia y la caducidad del saber

En este trabajo el autor desarrolla algunas ideas en torno al tema final de la adolescencia; en tanto concepto polémico intenta relacionarlo con las distintas conceptualizaciones que en la literatura psicoanalítica es posible recorrer acerca de la adolescencia misma. De esta manera realiza una discriminación de distintos esquemas teóricos, desde los autores que conceptualizan la adolescencia como crisis o como fase, de aquellos que la equiparan con la noción de neurosis, y los que la consideran en términos de estado mental. Aborda la noción de caducidad del saber en la adolescencia como concepto que fue teniendo relevancia, complejizando y enriqueciendo la noción de duelos en la adolescencia con que se la tendía a pensar. Propone también diferenciar las nociones de final de adolescencia de la de final de análisis. Presentando un material clínico que pretende ilustrar esta temática, el autor puntualiza su perspectiva sobre el tema, así como su posición en cuanto a las consecuencias clínicas que esta postura lleva implícita
ISBN: 0325-819X

1. Adolescente; 2. PSICOANALISIS; 3. ADOLESCENCIA; 4. FIN DE ANALISIS; 5. PSICOANALISIS DE ADOLESCENTES
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